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ISDM n°38

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625

MISE EN CULTURE ET PROJET DE TERRITOIRE : ENTRE
CLUSTERISATION & INTELLIGENCE TERRITORIALE

Sylvie Thomas,
Doctorante I3m-EA 3820
Conservatoire National de Région
Yann Bertacchini,
Maître de Conférences, HDR, I3m-EA 3820

23p
 
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ISDM n°37 spécial Numérique (s) : Défis, Enjeux et Perspectives
Actes du VIe Colloque Jeunes Chercheurs Praxiling
Montpellier, les 25 et 26 juin 2009

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Présentation

624

ANALYSE DES USAGES DES ESPACES NUMERIQUES DE TRAVAIL DANS L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE
USAGES PRESCRITS : ADHESION OU RESISTANCE DES USAGERS ?

Catherine Cacheux
Doctorante en Sciences du Langage
Praxiling UMR 5267 CNRS - Université Montpellier 3

7p
623

AIDE LOGICIELLE À L’ECRITURE INTEGREE DANS UNE PLATEFORME EN LIGNE : QUELLE SOCIALISATION DES ECRITS ?
Montiya Phoungsub,
Doctorante en Sciences du langage,
Université de Toulouse le Mirail

17p
622

LES SPECIFICITES DISCURSIVES DANS UNE FORMATION DU FOS A DISTANCE
Hani Qotb
Docteur/ATER en Sciences du Langage
Praxiling UMR 5267 CNRS-Université de Montpellier III

19p
621

LE SUPPORT NUMERIQUE DANS LE CADRE DE L’ENSEIGNEMENT
D’UNE LANGUE

Mirsini Tzanavari
Professeur de français sur objectifs spécifiques
Université de Macédoine*156, rue Nea Egnatia*BP 1591*540 06 Thessalonique*Grèce

10p
620

ÉVALUATION D’UN SUPPORT NUMÉRIQUE D’APPRENTISSAGE GRAMMATICAL
Moujahed AL SABRI
PRAXILING UMR 5267 Université Montpellier 3 - CNRS

13p
619

LA REUNION DE PROJET : TERRAIN D’INNOVATION
Approche ethnographique de pratiques professionnelles
Camille Capelle
Praxiling UMR 5267 Université Montpellier III - CNRS

12p
618

DE LA CONCEPTION DES SUPPORTS INFORMATIQUES A LA CONCEPTION DES DISPOSITIFS DIDACTIQUES
Rana Kandeel,
Doctorante en Sciences du Langage
Laboratoire de linguistique et didactique des langues étrangères et maternelles (LIDILEM)
Université Stendhal Grenoble 3

12p
617

CYBERESPACE ET DIALOGUE DES LANGUES-CULTURES DANS LA MONDIALISATION POURQUOI ET COMMENT LE REUSSIR ?
Nicole Koulayan,
Maître de Conférences en Sciences du Langage

19p
616

L’EFFICACITE DES QUESTIONS MEDIATISEES PAR ORDINATEUR
Sacha Mandelcwajg,
Docteur en Sciences de l’information - communication

15p
615

TRANSMISSION DES CONNAISSANCES ET CONCEPTION NUMERIQUE : ARTICULATION DES FONCTIONNEMENTS VISUELS ET VERBAUX DANS LE GENRE E-CONFERENCE
Florimond Rakotonoelina
Maître de conférences en sciences du langage
Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3

26p
614

LA CONCEPTION D’UN SUPPORT NUMERIQUE PAR LES PERSONNES VIEILLISSANTES : APPROCHE SOCIOLOGIQUE DES TECHNIQUES MISES EN OEUVRE ET IMPLICATION DES FUTURS USAGERS
Hélène Trellu,
Doctorante et Ingénieur d’études en Sociologie
Atelier de recherche Sociologique - Université de Bretagne Occidentale

8p
613

LES OUVERTURES DES WEBCONFERENCES : QUELLES SPECIFICITES ?
Clair-Antoine Veyrier,
Docorant CIFRE en Sciences du Langage
Laboratoire Praxiling UMR 5267 (UM3 - CNRS)

11p
 

 

ISDM n°36 spécial Gestion des connaissances

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Appel à Communication

612

MODELISATION DE LA GESTION DES COMPETENCES UNE VISION INTERNATIONALE
Elodie Ségal, Université UAM- Cuajimalpa

13p
611

LA DIFFUSION DES CONNAISSANCES AU SEIN DES MULTINATIONALES PAR LE DEVELOPPEMENT DES RELATIONS LOCALES
Claude PARAPONARIS, Université de Savoie

13p
610

LES JEUX VIDEOS EXEMPLE DE REDEFINITION DES RELATIONS : UTILISATEURS / ENTREPRENEURS
Thierry Burger-Helmchen, Claude Guittard,BETA-PEGE

14p
609

ENTERPRISE MODELLING AND KNOWLEDGE MANAGEMENT: TOWARD A UNIFIED ENTERPRISE KNOWLEDGE MODELLING
Mahmoud Moradi,Bruno Vallespir,IMS, Université Bordeaux 1

15p
608

DE LA CONNAISSANCE PRATIQUE A LA COMMUNAUTE DE SAVOIR L’IMPORTANCE DU FACTEUR HUMAIN FONCTIONNEMENT DU COLLEGE - LYCEE ELITAIRE POUR TOUS, A GRENOBLE
Arielle Compeyron, Laboratoire des Sciences de l’Education

13p
607

COMMENT CAPTER LE SAVOIR INCORPORE DANS UN GESTE METIER DU POINT DE VUE DE L’OPERATEUR ?
Sophie Le Bellu, EDF Recherche & Développement (R&D)
Saadi Lahlou,London School of Economics and Political Science
Benoît Le Blanc, Institut de Cognitique, Bordeaux

11p
606

TRIPLE INSTRUMENTATION : UNE APPROCHE DE LA CHAINE DE VALEUR AJOUTEE DE LA CREATION DES CONNNAISSANCES.
Stéphane Brunel, Marc Zolghadri, Philippe Girard

9p
605

VERS UNE CARTOGRAPHIE DES CONNAISSANCES GUIDEE PAR FOUILLE DE DONNEES : 1ERE ETAPE – MODELISATION BOOLEENNE.
Brahami Menaouer, ENSET d’Oran, Atmani Baghdad

11p
 

 

 
Ph.Dumas / Henri Dou
+33494142236 / +33491288050
Toulon/Marseille - France
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